Programme

Bac +5

Sustainability Strategy & Management

25% des cours
Comprendre et expérimenter

Échelle : le monde
Appréhender l'Histoire et le monde en considérant l'ensemble des systèmes qui le composent, ainsi que les interactions complexes qui existent entre eux. Cette approche reconnaît que tout est interconnecté, que ce soit les individus, les communautés, les institutions, les cultures, les économies, ou l'environnement. Développer des compétences essentielles telles que la pensée critique, la résolution de problèmes, la créativité et la communication efficace.

16h
Limites Planétaires
Examiner les limites physiques et biologiques de la planète. Exploration des neuf limites planétaires et de leurs conséquences sur l'économie et les entreprises.
16h
Solutions “régénératives”
Module introductif: immersion de trois jours pour comprendre les enjeux du vivant.
16h
Culture Générale
Culture générale appliquée à l’écologie.
50% des cours
Piloter l'approche métier

Échelle : l'entreprise
Former des professionnels du management capables de prendre en compte les enjeux environnementaux et sociaux dans la gestion des entreprises. Intégrer les connaissances en sciences environnementales et sociales, ainsi que des compétences en gestion pour encourager les étudiants à réfléchir de manière critique sur les modèles économiques traditionnels, à identifier les risques environnementaux et sociaux associés aux activités de l'entreprise, et à développer des solutions durables pour répondre à ces défis.

25h
Revoir la stratégie d’entreprise
De l’entreprise linéaire à l’entreprise régénérative : apprendre à désapprendre
25h
Transformer les modèles d’affaires
Fondamentaux: référentiels, intégrer l’impact dans la stratégie, le mesurer et apprendre à déployer les projets.
25h
Fondamentaux du marketing responsable
Marketing stratégique: les pratiques traditionnelles et les évolutions du marché en termes de responsabilité des entreprises
25h
Pilotage financier et mesure d’impact
Pilotage financier et extra financier: budget, suivi comptable, indicateurs de performance financiers et extra-financiers.
20h
Management et impact
Les fondamentaux du management: encadrer une équipe et gérer ses parties prenantes internes et externes.
15h
Communication: éviter le greenwashing
Apprendre à discerner et éviter les pièges du greenwashing.
15h
Achats, quel rôle dans la transition ?
Achats, Supply, chaînes de valeurs : une clé de voûte des modèles d’affaire.
25% des cours
Innover, Agir, et Convaincre

Échelle : le citoyen
Former des personnes épanouies, autonomes, responsables, critiques et engagées dans leur communauté et leur société. Intégrer des activités pratiques, des projets d'équipe et des expériences de vie réelle, qui permettent aux étudiants de mettre en pratique les compétences et les connaissances acquises en classe. Encourager également les étudiants à s'engager dans des actions citoyennes, dans différents contextes, professionnels ou associatifs. 

15h
Écriture créative
Dépasser ses croyances limitantes, travailler sa créativité, écrire un monde compatible avec les limites planétaires
08h
Communication et Représentations culturelles
L’impact de la culture, de l’art et des représentations culturelles sur nos modes de vie et de consommation
photo
25% de l'année
Comprendre et expérimenter

Échelle : le monde
Appréhender l'Histoire et le monde en considérant l'ensemble des systèmes qui le composent, ainsi que les interactions complexes qui existent entre eux. Cette approche reconnaît que tout est interconnecté, que ce soit les individus, les communautés, les institutions, les cultures, les économies, ou l'environnement. Développer des compétences essentielles telles que la pensée critique, la résolution de problèmes, la créativité et la communication efficace.

09h
L’approche du FSSD
Approche systémique : quelle méthode au service d’une transformation complexe ?
15h
Module biodiversité
Comprendre les enjeux de biodiversité autour de l’entreprise et de ses produits et services.
10h
Géopolitique du développement bas carbone
Analyser l’intersection entre énergie, environnement, marchés, et politiques internationales du développement bas carbone
10h
Comprendre les scénarios de l’Ademe
Décortiquer et utiliser les scénarios de l’Ademe.
photo
50% de l'année
Piloter l'approche métier

Échelle : l'entreprise
Former des professionnels du management capables de prendre en compte les enjeux environnementaux et sociaux dans la gestion des entreprises. Intégrer les connaissances en sciences environnementales et sociales, ainsi que des compétences en gestion pour encourager les étudiants à réfléchir de manière critique sur les modèles économiques traditionnels, à identifier les risques environnementaux et sociaux associés aux activités de l'entreprise, et à développer des solutions durables pour répondre à ces défis.

20h
Fondamentaux du Marketing opérationnel au service d’entreprises positives
Marketing digital, marketing physique, études de marché, CRM et positionnement dans un contexte de responsabilité environnementale et sociale
12h
Marketing d’influence
Le rôle des réseaux sociaux, de l’influence et du marketing de proximité
25h
Pilotage financier: financement durable de la stratégie
Comprendre les stratégies de financement d’entreprise et leurs implications pour l’entreprise (injonctions contradictoires, solutions…)
12h
IA & Tech for Good ?
Quel sont les rôles de la technologie et de l’intelligence artificielle dans la transition?
30h
Cas d’application des stratégies impact en entreprise
Déclinaisons sectorielles de cas d’adaptation responsable : cas pratiques en groupe
10h
Droit des sociétés vs. Droits de la nature
Quel rôle du droit dans la matérialisation du vivant au sein de l’économie humaine ?
25h
Management et impact
Approfondir la position du manager dans une entreprise responsable
photo
25% de l'année
Innover, Agir, et Convaincre

Échelle : le citoyen
Former des personnes épanouies, autonomes, responsables, critiques et engagées dans leur communauté et leur société. Intégrer des activités pratiques, des projets d'équipe et des expériences de vie réelle, qui permettent aux étudiants de mettre en pratique les compétences et les connaissances acquises en classe. Encourager également les étudiants à s'engager dans des actions citoyennes, dans différents contextes, professionnels ou associatifs. 

15h
Art oratoire
Incarner, convaincre, créer des alliances inter et intra dans les organisations.
04h
Éthique du dirigeant
Éthique, leadership et modèles d’affaires : introduction (suite en année 2)
25% des cours
Comprendre et expérimenter

Échelle : le monde
Appréhender l'histoire et le monde en considérant l'ensemble des systèmes qui le composent, ainsi que les interactions complexes qui existent entre eux. Cette approche reconnaît que tout est interconnecté, que ce soit les individus, les communautés, les institutions, les cultures, les économies, ou l'environnement. Développer des compétences essentielles telles que la pensée critique, la résolution de problèmes, la créativité et la communication efficace.

15h
Fondamentaux du challenge énergétique
Le défi énergétique actuel et ses enjeux pour l’économie, l’entreprise, l’environnement et la société
15h
Géopolitique et technologie
Intersection de la technologie, de la politique internationale et de la gouvernance mondiale: contrôle des technologies clés (5G, biotechnologies…)
50% des cours
Piloter l'approche métier

Échelle : l'entreprise
Former des professionnels du management capables de prendre en compte les enjeux environnementaux et sociaux dans la gestion des entreprises. Intégrer les connaissances en sciences environnementales et sociales, ainsi que des compétences en gestion pour encourager les étudiants à réfléchir de manière critique sur les modèles économiques traditionnels, à identifier les risques environnementaux et sociaux associés aux activités de l'entreprise, et à développer des solutions durables pour répondre à ces défis.

20h
Quelle gouvernance d’entreprise ?
Gouvernance traditionnelle, nouveaux modèles: quels impacts ? (clients, direction, salariés…)
20h
Le comportement consommateur
Maîtriser les concepts des biais cognitifs et analyser les mécanismes de la prise de décision de ses consommateurs.
20h
Management
Approfondissement : Manager en toute situation
25h
Modèles de mesures de l’impact des entreprises
Aligner l’ensemble des indicateurs de performance d’une entreprise positive ? Approfondissement des évolutions de la finance d’entreprise
20h
Eco-concevoir ses produits et services
Penser son produit au sein des limites planétaires: approches et outils
15h
Logistique et global supply
Repenser la logistique dans les services et dans l’industrie
25h
Investissement et transition
Dettes, Equity, fonds propres : quels produits financiers pour quels types de projets ?
15h
Modèles d’entreprises: la place de l’ESS et des ONG
Similitudes et différences du marketing pour les entreprises de l’ESS et les organisations associatives
25% des cours
Innover, Agir, et Convaincre

Échelle : le citoyen
Former des personnes épanouies, autonomes, responsables, critiques et engagées dans leur communauté et leur société. Intégrer des activités pratiques, des projets d'équipe et des expériences de vie réelle, qui permettent aux étudiants de mettre en pratique les compétences et les connaissances acquises en classe. Encourager également les étudiants à s'engager dans des actions citoyennes, dans différents contextes, professionnels ou associatifs. 

15h
Désirabilité de la transition
Travailler sur les nouveaux imaginaires de consommation pour convaincre
20h
Cours d’écriture créative
Développer sa créativité et sa syntaxe pour améliorer l’efficacité de sa communication
photo
25% de l'année
Comprendre et expérimenter

Échelle : le monde
Appréhender l'Histoire et le monde en considérant l'ensemble des systèmes qui le composent, ainsi que les interactions complexes qui existent entre eux. Cette approche reconnaît que tout est interconnecté, que ce soit les individus, les communautés, les institutions, les cultures, les économies, ou l'environnement. Développer des compétences essentielles telles que la pensée critique, la résolution de problèmes, la créativité et la communication efficace.

16h
Le défi de l’eau
Accès et utilisation, mode de gestion public ou privé : enjeux pour l’économie, les entreprises, la société et l'environnement.
16h
Système financier global
Introduction au fonctionnement du système financier et ses implications dans le financement de la transition écologique.
16h
Limites du modèle d’entreprise linéaire
Vulnérabilité du modèle industriel linéaire face aux limites des ressources physiques disponibles.
photo
50% de l'année
Piloter l'approche métier

Échelle : l'entreprise
Former des professionnels du management capables de prendre en compte les enjeux environnementaux et sociaux dans la gestion des entreprises. Intégrer les connaissances en sciences environnementales et sociales, ainsi que des compétences en gestion pour encourager les étudiants à réfléchir de manière critique sur les modèles économiques traditionnels, à identifier les risques environnementaux et sociaux associés aux activités de l'entreprise, et à développer des solutions durables pour répondre à ces défis.

20h
Stratégie de collaboration
Collaboration vs. Compétition : penser les alliances de l’économie positive.
20h
Droit et responsabilité
Evolutions réglementaires de la responsabilité des entreprises.
20h
Management et impact postif
Management stratégique ? Manager sénior, Manager de Manager.
20h
Intelligence collective et communication
Analyser les comportements de groupe et les leviers du partage de la connaissance et d’informations (opensource, communautés…).
40h
Gestion de projet intégrée : approche systémique
Penser un projet à fort impact positif de A à Z.
photo
25% de l'année
Innover, Agir, et Convaincre

Échelle : le citoyen
Former des personnes épanouies, autonomes, responsables, critiques et engagées dans leur communauté et leur société. Intégrer des activités pratiques, des projets d'équipe et des expériences de vie réelle, qui permettent aux étudiants de mettre en pratique les compétences et les connaissances acquises en classe. Encourager également les étudiants à s'engager dans des actions citoyennes, dans différents contextes, professionnels ou associatifs. 

15h
Esprit critique : analyse de la nuance sur des enjeux complexe
Développer son esprit critique et entraîner sa capacité de synthèse sur des enjeux complexes de société.
15h
Communiquer efficacement : le plaidoyer
Projet de plaidoyer au service de l’impact : préparation d’un plaidoyer multicanal et pilotage de son efficacité (projet de fin d’année).
510h/an
Heures de cours pluridisciplinaires

Un cursus d'excellence avec un parcours pédagogique unique.

150+
Entreprises partenaires

Un programme en 2 ans professionnalisant et proche des entreprises partenaires de l'école.

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50+
Professeurs experts

Une équipe enseignante issue à la fois des entreprises et de la recherche, accompagnée par l'école pour assurer des méthodes pédagogique cohérentes. 

En savoir plus

Les prérequis

Avoir validé un Bac +3

Cette formation est accessible à tous les étudiants qui souhaitent s’inscrire en année de Bac +4 et qui auront déjà validé un niveau équivalent à un Bac +3 d’ici septembre prochain.

Niveau B2 d’anglais

L’ensemble des étudiants de Regen School doivent maîtriser l’anglais professionnel afin d’être performant dans le cadre de leur alternance.

Valider le processus d’admission

L’ensemble des étapes du processus d’admission de Regen School reposent sur l’analyse du dossier d’inscription de l'examen d’admission ainsi que les valeurs et le savoir-être.

Titre Bac +5 reconnu par l'Etat

Les élèves sont préparés à un titre RNCP "36914 - Manager du développement de projets transversaux et innovants" de niveau 7 (Bac+5). Ce titre RNCP est régulé par France Compétences, organisme qui dépend du Ministère du Travail.

Ce titre peut être validé dans son intégralité ou par bloc de compétences.

EN SAVOIR PLUS
logo France Compétence

Les modules

La certification de Manager du développement de projets transversaux et innovants est délivrée dès lors que les cinq blocs de compétences constituant le socle fondamental de ce métier sont acquis. En effet, à ce niveau de responsabilité, les groupes de compétences clés relèvent de la construction d’une organisation structurellement innovante, de l’inscription de l’innovation dans la stratégie globale, du pilotage des projets transversaux et/ou innovants, de l’évaluation des performances économiques et financières des projets et du management transversal d’équipes pluridisciplinaires.

L'articulation des blocs de compétences est présentée dans la logique de la fonction visée, ceci étant, chacun des blocs qui représente un ensemble cohérent et homogène, peut être acquis indépendamment des autres, la certification n'étant bien entendu accessible qu'une fois les cinq blocs validés ainsi que le bloc transversal. Un certificat de validation propre à chaque bloc est remis au candidat.

Manager transversalement des équipes pluridisciplinaires
  • Analyser le cahier des charges du projet permettant de définir les compétences nécessaires, techniques et soft skills pour constituer l’équipe projet avec des personnes en situation de handicap
  • Analyser les objectifs chiffrés du projet en tenant compte de son périmètre, des clauses techniques, du budget et du calendrier pour organiser l’équipe projet
  • Sélectionner les membres de l’équipe projet en s’assurant de leur disponibilité et en y adjoignant des personnes en situation de handicap pour respecter le cahier des charges
  • Animer une dynamique d’innovation et favoriser l’inclusion et la diversité en motivant les équipes projets pour faire rayonner la capacité d’innovation
  • Coordonner des équipes et des partenaires externes en tenant compte de leurs spécificités techniques et de leur respect des valeurs sociales de l’entreprise, dont le handicap, pour assurer une mise en place réussie des projets
  • Identifier et mettre en place des indicateurs de contrôle en y associant les acteurs concernés afin de mesurer la performance des équipes projets
  • Analyser les recommandations de l’équipe projet en suscitant les remontées pour contribuer à la montée en compétences des équipes et accompagner spécifiquement les personnes présentant un handicap.

Modalités d'évaluation : Rapport d’analyse d’une mise en situation managériale

Evaluer les performances économiques et financières des projets
  • Déterminer des indicateurs et des systèmes de contrôle, y compris dans leur dimension sociale (prise en compte des situations de handicap) en impliquant les services de l’entreprise concernés pour évaluer la performance des projets
  • Calculer la rentabilité économique et financière des projets en intégrant les risques qu’ils représentent afin de sécuriser le développement et la mise en œuvre des projets innovants
  • Déterminer les projets innovants en utilisant des indicateurs et systèmes d’aide à la décision (moyens humains y compris les aides à l’intégration des personnes présentant un handicap, financiers, marques et produits…) pour permettre à la Direction de valider la stratégie d’investissements
  • Calculer le retour sur investissement des projets en cours de réalisation en déterminant des indicateurs de performance et en mesurant les écarts budgétaires pour estimer l’efficacité de l’investissement
  • Evaluer les coûts et les revenus d’un projet en élaborant plusieurs scénarios pour déterminer les résultats prévisionnels

Modalités d'évaluation : Etude de cas économique et financière

Piloter et/ou coordonner des projets transversaux et/ou innovants à dominante organisationnelle, marketing et commerciale
  • Mettre en œuvre les outils de management de projet en utilisant les études réalisées (marché visé, analyse de la concurrence) en intégrant les enjeux de diversité et d’inclusion (PSH), présentation de l'offre de produits et/ou de services) afin d’établir un business plan
  • Elaborer un cahier des charges qui inclut les situations de handicap, en scénarisant les risques soulevés par les projets pour fixer les objectifs et étapes des projets
  • Veiller à la protection des projets innovants, propres à l’entreprise ou s’inspirant de l’environnement, en s’assurant, en cas de besoin, du dépôt de brevets auprès de l’INPI relatifs aux marques ou procédés industriels élaborés par l’entreprise
  • Entretenir les acteurs de l’innovation et de partenaires stratégiques en évaluant les résistances au changement et les risques qu’elles représentent pour conduire et mettre en place les projets
  • Accompagner les équipes en utilisant notamment des méthodes comme le Design Thinking afin de résoudre les difficultés qui peuvent se présenter, notamment celles qui relèvent du handicap.
  • Organiser une interface entre les équipes projets et leur hiérarchie en intégrant les objectifs de la hiérarchie pour obtenir leur coopération.
  • Elaborer un plan de communication en organisant le suivi du cahier des charges pour associer les collaborateurs au changement
  • Lancer de nouveaux projets, produits, services et marques en adaptant les processus, et/ou le portefeuille d’activités (produits, marques, services) pour maintenir une stratégie compétitive dans le respect des valeurs sociales d’inclusion de l’entreprise

Modalités d'évaluation : Projet professionnel : Dossier de création d’une nouvelle activité, d’un projet de développement ou d’entreprise (intra ou entrepreneuriat)

Inscrire l’innovation dans la stratégie globale de l'entreprise
  • Evaluer les performances des entités de l’entreprise en intégrant la prise en compte de l’inclusion et de la diversité, en auditant les opérations, les coûts et les marges, pour proposer l’optimisation des structures et processus
  • Evaluer les compétences techniques et comportementales ainsi que les structures de l’entreprise en les comparant aux meilleures pratiques pour élaborer un nouveau modèle économique concurrentiel de création de valeur
  • Identifier de nouveaux business models en repérant les technologies de rupture pour évaluer les adaptations de la stratégie globale à proposer
  • Réaliser des études d’opportunité en analysant les caractéristiques d’un projet innovant pour en valider la faisabilité
  • Identifier les axes requérant une adaptation de la stratégie globale en mettant en avant les valeurs sociales de l’entreprise (inclusion et diversité) en anticipant et estimant les risques afin de proposer une stratégie d’innovation
  • Analyser et déterminer les innovations en tenant compte de leur adaptabilité aux personnes en situation de handicap, et des diagnostics réalisés afin de hiérarchiser celles pouvant faire l’objet d’analyses d’opportunité pour convaincre la Direction de leur pertinence
  • Etudier les projets innovants en en déterminant les éléments qui induiraient une évolution de la stratégie de l’entreprise incluant les salariés présentant un handicap
  • Conseiller la direction sur les projets en sélectionnant les plus à même de correspondre à la stratégie de croissance de l’entreprise et à son évolution afin de mettre en place de nouveaux produits, services et marques
  • Repérer et coordonner les partenaires stratégiques en communiquant et échangeant sur les projets de l’entreprise pour qu’ils y adhèrent et en s’assurant qu’ils soient en ligne avec la politique de prise en compte de l’inclusion et la diversité de l’entreprise

Modalités d'évaluation : Etude de cas sur la construction d’une stratégie d’innovation d’une entreprise

Construire une organisation structurellement innovante, évolutive et participative favorisant l’inclusion et la diversité
  • Susciter de nouveaux modes d’organisation et de travail, intégrant les soft skills, la diversité disciplinaire et culturelle et les situations de handicap, en s’inspirant des pratiques de l’environnement pour instaurer et diffuser une culture de l’innovation participative
  • Organiser un processus de stimulation de la créativité en suscitant et défendant les propositions des équipes pour favoriser une organisation s’adaptant aux enjeux stratégiques de l’entreprise (méthode « design thinking », co-construction et déclinaison d’une stratégie d’innovation managériale)
  • Assurer une veille stratégique interne et externe sur les changements du marché (blockchain, nouveaux usages, projets digitaux…) en intégrant toute la chaîne de valeur et une approche « user centric » afin d’observer les tendances affectant l’ensemble des catégories des produits
  • Explorer de nouveaux concepts et de nouveaux services (économie circulaire, transition et modernisation des modèles industriels…) en s’assurant de leur adaptabilité avec les situations de handicap et en exploitant son activité de veille et de contacts avec les écosystèmes innovation et en estimant les risques encourus pour identifier ceux intéressant l’entreprise.
  • Evaluer l’attractivité de nouveaux marchés en intégrant les tendances économiques et en évaluant les risques pour identifier des potentiels de lancements de produits et services innovants.
  • Diffuser les informations recueillies sur l’innovation en stimulant les équipes internes, notamment les équipes de recherche et développement, du marketing, du commercial, de la production ou des services afin de s’assurer qu’ils travaillent sur les bases partagées et actualisées.

Modalités d'évaluation : Projet professionnel