PROGRAMME
Programme Impact Makers
Transformation & Sustainability Management
25% des cours
Comprendre et expérimenter
Échelle : le monde
Appréhender l'Histoire et le monde en considérant l'ensemble des systèmes qui le composent, ainsi que les interactions complexes qui existent entre eux. Cette approche reconnaît que tout est interconnecté, que ce soit les individus, les communautés, les institutions, les cultures, les économies, ou l'environnement. Développer des compétences essentielles telles que la pensée critique, la résolution de problèmes, la créativité et la communication efficace.
15h
Géopolitique et Macroéconomie
Quels enjeux de gouvernance internationale de la transition écologique ? Explorer les intersections de l’économie, de la Themistius technologie, de la politique internationale et de la gouvernance mondiale du développement économique et social. S’approprier les perspectives des différents acteurs afin de développer son esprit critique et d’appréhender le contexte global de son action.
15h
Culture générale : limites planétaires et plancher social
Comprendre les limites physiques et biologiques des écosystèmes. Développer sa culture scientifique pour être capable de maîtriser le paradigme du Doughnut (K. Raworth) dans sa pensée stratégique.
50% des cours
Piloter l'approche métier
Échelle : l'entreprise
Former des professionnels du management capables de prendre en compte les enjeux environnementaux et sociaux dans la gestion des entreprises. Intégrer les connaissances en sciences environnementales et sociales, ainsi que des compétences en gestion pour encourager les étudiants à réfléchir de manière critique sur les modèles économiques traditionnels, à identifier les risques environnementaux et sociaux associés aux activités de l'entreprise, et à développer des solutions durables pour répondre à ces défis.
20h
Gouvernance d’une entreprise positive
Revoir les fondamentaux de la gouvernance et de l’organisation d’une entreprise. Quelles évolutions au service d’entreprises compatibles avec les limites planétaires ?
20h
Objectifs d’atténuation et d’adaptation
S’approprier les différents référentiels de la transition écologique (SDGs, Taxonomie Européenne, ISSB, IRIS…). Maitriser les principaux outils qui se développent au service de la transformation.
20h
Communication : éviter le greenwashing
Communiquer sur les initiatives d’une entreprise et analyser soi-même l’information. Apprendre à discerner et à éviter les pièges du greenwashing.
20h
Marketing Stratégique « Post-Croissance »
Challenger les fondamentaux du marketing traditionnel pour s’orienter vers des pratiques compatibles avec des modèles économiques qui fonctionnent en dehors de la seule perspective de croissance.
30h
Stratégie des entreprises : de la théorie aux cas d’application - Niveau 1
Intégrer l’impact positif dans la stratégie, le mesurer et apprendre à déployer les projets à l’échelle de son organisation. Quelle maturité dans l’organisation, quels blocages dépasser ? Quels outils déployer ?
20h
Finance, Investissement, et transition
Analyse et maîtrise des stratégies de financement, des référentiels sous-jacents et des contraintes associées.
20h
Achats, scope 3 et impact positif
Faire évoluer ses parties prenantes avec soi : gestion de la supply chain, évolutions des pratiques dans les équipes achats.
10h
Rencontres : organisations engagées
Ateliers de rencontre et de networking avec l’écosystème d’entreprises, d’associations, d’ONG.
20h
Management et Impact - Niveau 1
Déployer un management des collaborateurs propice à la transformation profonde de son organisation.
25% des cours
Innover, Agir, et Convaincre
Échelle : le citoyen
Former des personnes épanouies, autonomes, responsables, critiques et engagées dans leur communauté et leur société. Intégrer des activités pratiques, des projets d'équipe et des expériences de vie réelle, qui permettent aux étudiants de mettre en pratique les compétences et les connaissances acquises en classe. Encourager également les étudiants à s'engager dans des actions citoyennes, dans différents contextes, professionnels ou associatifs.
12h
Art et régénération
Prendre conscience de ses représentations et travailler le rôle des émotions et des artistes dans une société du sensible.
12h
Cours d’écriture créative
Développer sa créativité et ses représentations culturelles pour communiquer efficacement sur un monde désirable et des habitudes compatibles avec une économie régénératrice et plus juste.
25% de l'année
Comprendre et expérimenter
Échelle : le monde
Appréhender l'Histoire et le monde en considérant l'ensemble des systèmes qui le composent, ainsi que les interactions complexes qui existent entre eux. Cette approche reconnaît que tout est interconnecté, que ce soit les individus, les communautés, les institutions, les cultures, les économies, ou l'environnement. Développer des compétences essentielles telles que la pensée critique, la résolution de problèmes, la créativité et la communication efficace.
15h
Fondamentaux du challenge énergétique
Comprendre le défi énergétique actuel et ses enjeux pour l’économie, l’entreprise, l’environnement et la société. Quels sont les choix que nous avons et quelles politiques publiques sont aujourd’hui déployées dans le monde ?
15h
Modèles régénératifs : de l’agriculture à d’autres secteurs ?
Qu’appelle-t-on « Entreprise Régénérative » ? Existe-t-elle ? Partons du secteur agricole pour en explorer les applications et se questionner sur des adaptations à d’autres secteurs.
20h
Biodiversité, eau, et sols
Elargir son horizon : l’importance de la pensée systémique et de la défocalisation du seul « Climat ». Quels sont les enjeux prioritaires autour de la biodiversité, des sols et de l’eau pour notre économie ?
50% de l'année
Piloter l'approche métier
Échelle : l'entreprise
Former des professionnels du management capables de prendre en compte les enjeux environnementaux et sociaux dans la gestion des entreprises. Intégrer les connaissances en sciences environnementales et sociales, ainsi que des compétences en gestion pour encourager les étudiants à réfléchir de manière critique sur les modèles économiques traditionnels, à identifier les risques environnementaux et sociaux associés aux activités de l'entreprise, et à développer des solutions durables pour répondre à ces défis.
30h
Stratégie des entreprises : de la théorie aux cas d’application – Niveau 2
Intégrer l’impact positif dans la stratégie, le mesurer et apprendre à déployer les projets à l’échelle de son organisation. Quelle maturité dans l’organisation ? Quels blocages dépasser ? Quels outils déployer ?
15h
Méthodologie FSSD appliquée en entreprise
S’approprier le FSSD : démarche systémique, stratégique et participative dans le but d'intégrer la perspective de développement durable au cœur des métiers, des organisations et des projets.
25h
Comptabilité, Finance et transition écologique
Explorer la convergence entre la comptabilité et la finance dans le contexte de la transition écologique, offrant une compréhension approfondie des mécanismes financiers durables et des pratiques comptables alignées sur les enjeux environnementaux.
20h
Management et Impact – Niveau 2
Déployer un management des collaborateurs propice à la transformation profonde de son organisation.
20h
Marketing opérationnel et impact positif
Création d'impact positif en intégrant des stratégies commerciales innovantes axées sur la durabilité et la responsabilité sociale de son entreprise. Quelles pratiques opérationnelles découlent des concepts de Marketing stratégique vus au Semestre 1 ?
20h
Droit des sociétés et des associations
Fondements juridiques de la création et la gestion des entités commerciales, ainsi que des organisations à but non-lucratif. Comprendre les structures juridiques, les responsabilités et les implications légales liées à la gouvernance des sociétés et des associations.
10h
Rencontres : organisations engagées
Ateliers de rencontre et de networking avec l’écosystème d’entreprises, d’associations, d’ONG.
15h
IA, Data for good ?
Réflexion approfondie sur la manière dont les technologies émergentes peuvent être utilisées de manière éthique pour résoudre des problèmes sociaux.
25% de l'année
Innover, Agir, et Convaincre
Échelle : le citoyen
Former des personnes épanouies, autonomes, responsables, critiques et engagées dans leur communauté et leur société. Intégrer des activités pratiques, des projets d'équipe et des expériences de vie réelle, qui permettent aux étudiants de mettre en pratique les compétences et les connaissances acquises en classe. Encourager également les étudiants à s'engager dans des actions citoyennes, dans différents contextes, professionnels ou associatifs.
20h
Ethique du dirigeant
Explorer les dilemmes éthiques auxquels les leaders sont confrontés, explorant les principes moraux qui guident la prise de décision au plus haut niveau de responsabilité.
15h
Art oratoire
Incarner ses convictions, convaincre d’un changement, et développer sa confiance en soi au service d’un objectif professionnel.
Les prérequis
Pour intégrer Regen School, en plus de démontrer une compréhension approfondie des enjeux de transition écologique et sociale, vous devez répondre à des pré-requis en fonction du programme souhaité.
Avoir une expérience professionnelle
Le cycle Impact Makers est accessible à tous les professionnels expérimentés (2 à 20+ années d’expérience) ayant déjà validé un Bac +4.
Niveau B2 d’anglais
Nous demandons à l’ensemble des étudiants de Regen School de maîtriser l’anglais professionnel.
Valider le processus d’admission
Toutes les étapes du processus d’admission de Regen School reposent sur l’analyse du dossier d’inscription, de l’examen d’admission ainsi que sur les valeurs et le savoir-être.
4
Grandes majeures
Une formation répondant aux besoins du marché et anticipant les défis du monde économique, en préparant les étudiants à réfléchir de manière systémique à tous les besoins des entreprises.
En savoir plus
200+
Entreprises partenaires
Une année en alternance, afin de continuer à parfaire son expérience professionnelle, tout en mettant directement en application les nouvelles compétences développées.
En savoir plus
80+
Professeurs experts
Une équipe enseignante issue à la fois des entreprises et de la recherche, accompagnée par l'école pour assurer des méthodes pédagogiques cohérentes.
En savoir plus
financement du programme
Les frais de scolarité du programme s'élèvent à 13000€/an. Pour ce programme nous proposons un format d'alternance qui permet la prise en charge à 100% des frais de scolarités des élèves par l'entreprise d'accueil et par les opérateurs de compétences de la branche d'activité concernée. En alternance, les apprenants sont salariés et sont donc rémunérés en fonction de leur âge et de leur expérience professionnelle selon une grille légale de salaires minimum.
Dans ce cadre les élèves et leur famille ne sont pas redevable de la scolarité. Les frais restant à la charge des apprenants sont les frais liés à la vie quotidienne des élèves, la participation à la vie étudiante (80€ de cotisation BDE), et la CVEC (environ 100€, Contribution à la vie étudiante et de campus).
Dans ce cadre les élèves et leur famille ne sont pas redevable de la scolarité. Les frais restant à la charge des apprenants sont les frais liés à la vie quotidienne des élèves, la participation à la vie étudiante (80€ de cotisation BDE), et la CVEC (environ 100€, Contribution à la vie étudiante et de campus).
Titre BAC+5 reconnu par l'Etat
Les élèves sont préparés à un titre RNCP "36914 - Manager du développement de projets transversaux et innovants" de niveau 7 (Bac+5). Ce titre RNCP est régulé par France Compétences, organisme qui dépend du Ministère du Travail.Ce titre a été enregistré le 29/09/2022 pour une durée de trois ans.
Ce titre peut être validé dans son intégralité ou par bloc de compétences.
Rentrée 2024 : promotion de 85 étudiants en quatre classes.
Statistiques d'obtention, statistiques de présentation à l'examen, informations sur les équivalence et les passerelles ainsi que les suites de parcours disponibles sur la fiche RNCP en cliquant sur le lien ci-dessous.
Ce titre peut être validé dans son intégralité ou par bloc de compétences.
Rentrée 2024 : promotion de 85 étudiants en quatre classes.
Statistiques d'obtention, statistiques de présentation à l'examen, informations sur les équivalence et les passerelles ainsi que les suites de parcours disponibles sur la fiche RNCP en cliquant sur le lien ci-dessous.
Les modules et les objectifs
La certification de Manager du développement de projets transversaux et innovants est délivrée dès lors que les cinq blocs de compétences constituant le socle fondamental de ce métier sont acquis. En effet, à ce niveau de responsabilité, les groupes de compétences clés relèvent de la construction d’une organisation structurellement innovante, de l’inscription de l’innovation dans la stratégie globale, du pilotage des projets transversaux et/ou innovants, de l’évaluation des performances économiques et financières des projets et du management transversal d’équipes pluridisciplinaires.
L'articulation des blocs de compétences est présentée dans la logique de la fonction visée, ceci étant, chacun des blocs qui représente un ensemble cohérent et homogène, peut être acquis indépendamment des autres, la certification n'étant bien entendu accessible qu'une fois les cinq blocs validés ainsi que le bloc transversal. Un certificat de validation propre à chaque bloc est remis au candidat.
Construire une organisation structurellement innovante, évolutive et participative favorisant l’inclusion et la diversité
Susciter de nouveaux modes d’organisation et de travail, intégrant les soft skills, la diversité disciplinaire et culturelle et les situations de handicap, en s’inspirant des pratiques de l’environnement pour instaurer et diffuser une culture de l’innovation participative
Organiser un processus de stimulation de la créativité en suscitant et défendant les propositions des équipes pour favoriser une organisation s’adaptant aux enjeux stratégiques de l’entreprise (méthode « design thinking », co-construction et déclinaison d’une stratégie d’innovation managériale)
Assurer une veille stratégique interne et externe sur les changements du marché (blockchain, nouveaux usages, projets digitaux…) en intégrant toute la chaîne de valeur et une approche « user centric » afin d’observer les tendances affectant l’ensemble des catégories des produits
Explorer de nouveaux concepts et de nouveaux services (économie circulaire, transition et modernisation des modèles industriels…) en s’assurant de leur adaptabilité avec les situations de handicap et en exploitant son activité de veille et de contacts avec les écosystèmes innovation et en estimant les risques encourus pour identifier ceux intéressant l’entreprise.
Evaluer l’attractivité de nouveaux marchés en intégrant les tendances économiques et en évaluant les risques pour identifier des potentiels de lancements de produits et services innovants.
Diffuser les informations recueillies sur l’innovation en stimulant les équipes internes, notamment les équipes de recherche et développement, du marketing, du commercial, de la production ou des services afin de s’assurer qu’ils travaillent sur les bases partagées et actualisées.
Modalités d'évaluation : Projet professionnel
Inscrire l’innovation dans la stratégie globale de l'entreprise
Evaluer les performances des entités de l’entreprise en intégrant la prise en compte de l’inclusion et de la diversité, en auditant les opérations, les coûts et les marges, pour proposer l’optimisation des structures et processus
Evaluer les compétences techniques et comportementales ainsi que les structures de l’entreprise en les comparant aux meilleures pratiques pour élaborer un nouveau modèle économique concurrentiel de création de valeur
Identifier de nouveaux business models en repérant les technologies de rupture pour évaluer les adaptations de la stratégie globale à proposer
Réaliser des études d’opportunité en analysant les caractéristiques d’un projet innovant pour en valider la faisabilité
Identifier les axes requérant une adaptation de la stratégie globale en mettant en avant les valeurs sociales de l’entreprise (inclusion et diversité) en anticipant et estimant les risques afin de proposer une stratégie d’innovation
Analyser et déterminer les innovations en tenant compte de leur adaptabilité aux personnes en situation de handicap, et des diagnostics réalisés afin de hiérarchiser celles pouvant faire l’objet d’analyses d’opportunité pour convaincre la Direction de leur pertinence
Etudier les projets innovants en en déterminant les éléments qui induiraient une évolution de la stratégie de l’entreprise incluant les salariés présentant un handicap
Conseiller la direction sur les projets en sélectionnant les plus à même de correspondre à la stratégie de croissance de l’entreprise et à son évolution afin de mettre en place de nouveaux produits, services et marques
Repérer et coordonner les partenaires stratégiques en communiquant et échangeant sur les projets de l’entreprise pour qu’ils y adhèrent et en s’assurant qu’ils soient en ligne avec la politique de prise en compte de l’inclusion et la diversité de l’entreprise
Modalités d'évaluation : Etude de cas sur la construction d’une stratégie d’innovation d’une entreprise
Piloter et/ou coordonner des projets transversaux et/ou innovants à dominante organisationnelle, marketing et commerciale
Mettre en œuvre les outils de management de projet en utilisant les études réalisées (marché visé, analyse de la concurrence) en intégrant les enjeux de diversité et d’inclusion (PSH), présentation de l'offre de produits et/ou de services) afin d’établir un business plan
Elaborer un cahier des charges qui inclut les situations de handicap, en scénarisant les risques soulevés par les projets pour fixer les objectifs et étapes des projets
Veiller à la protection des projets innovants, propres à l’entreprise ou s’inspirant de l’environnement, en s’assurant, en cas de besoin, du dépôt de brevets auprès de l’INPI relatifs aux marques ou procédés industriels élaborés par l’entreprise
Entretenir les acteurs de l’innovation et de partenaires stratégiques en évaluant les résistances au changement et les risques qu’elles représentent pour conduire et mettre en place les projets
Accompagner les équipes en utilisant notamment des méthodes comme le Design Thinking afin de résoudre les difficultés qui peuvent se présenter, notamment celles qui relèvent du handicap.
Organiser une interface entre les équipes projets et leur hiérarchie en intégrant les objectifs de la hiérarchie pour obtenir leur coopération.
Elaborer un plan de communication en organisant le suivi du cahier des charges pour associer les collaborateurs au changement
Lancer de nouveaux projets, produits, services et marques en adaptant les processus, et/ou le portefeuille d’activités (produits, marques, services) pour maintenir une stratégie compétitive dans le respect des valeurs sociales d’inclusion de l’entreprise
Modalités d'évaluation : Projet professionnel : Dossier de création d’une nouvelle activité, d’un projet de développement ou d’entreprise (intra ou entrepreneuriat)
Evaluer les performances économiques et financières des projets
Déterminer des indicateurs et des systèmes de contrôle, y compris dans leur dimension sociale (prise en compte des situations de handicap) en impliquant les services de l’entreprise concernés pour évaluer la performance des projets
Calculer la rentabilité économique et financière des projets en intégrant les risques qu’ils représentent afin de sécuriser le développement et la mise en œuvre des projets innovants
Déterminer les projets innovants en utilisant des indicateurs et systèmes d’aide à la décision (moyens humains y compris les aides à l’intégration des personnes présentant un handicap, financiers, marques et produits…) pour permettre à la Direction de valider la stratégie d’investissements
Calculer le retour sur investissement des projets en cours de réalisation en déterminant des indicateurs de performance et en mesurant les écarts budgétaires pour estimer l’efficacité de l’investissement
Evaluer les coûts et les revenus d’un projet en élaborant plusieurs scénarios pour déterminer les résultats prévisionnels
Modalités d'évaluation : Etude de cas économique et financière
Manager transversalement des équipes pluridisciplinaires
Analyser le cahier des charges du projet permettant de définir les compétences nécessaires, techniques et soft skills pour constituer l’équipe projet avec des personnes en situation de handicap
Analyser les objectifs chiffrés du projet en tenant compte de son périmètre, des clauses techniques, du budget et du calendrier pour organiser l’équipe projet
Sélectionner les membres de l’équipe projet en s’assurant de leur disponibilité et en y adjoignant des personnes en situation de handicap pour respecter le cahier des charges
Animer une dynamique d’innovation et favoriser l’inclusion et la diversité en motivant les équipes projets pour faire rayonner la capacité d’innovation
Coordonner des équipes et des partenaires externes en tenant compte de leurs spécificités techniques et de leur respect des valeurs sociales de l’entreprise, dont le handicap, pour assurer une mise en place réussie des projets
Identifier et mettre en place des indicateurs de contrôle en y associant les acteurs concernés afin de mesurer la performance des équipes projets
Analyser les recommandations de l’équipe projet en suscitant les remontées pour contribuer à la montée en compétences des équipes et accompagner spécifiquement les personnes présentant un handicap.
Modalités d'évaluation : Rapport d’analyse d’une mise en situation managériale :